《體育文化導(dǎo)刊》2023年第05期目錄及摘要

• ·域外專題·
• 劉宗玉 任傳奇 趙修涵（ 1 ）歐洲職業(yè)足球俱樂部發(fā)展經(jīng)驗與啟示
運用文獻(xiàn)資料法、訪談法與案例分析法等，探索歐洲職業(yè)足球俱樂部發(fā)展經(jīng)驗，提出對 我國的啟示。歐洲職業(yè)足球俱樂部發(fā)展經(jīng)驗：建立完善的青訓(xùn)、球探與轉(zhuǎn)會制度；完善組織架 構(gòu)，健全管理制度；豐富球場運營，強化球迷資產(chǎn)開發(fā)；傳承區(qū)域文化，開展公益事業(yè)。對我 國的啟示：重視體系化培養(yǎng)，健全青訓(xùn)、球探與轉(zhuǎn)會制度；提升管理水平，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)及部 門設(shè)置；改善球場運營，完善球迷服務(wù)管理；打造特色文化，積極投身公益事業(yè)。
• 王拱彪 龍麗 閻智力（ 9 ）美國競技冰雪運動發(fā)展成效、經(jīng)驗及啟示
運用文獻(xiàn)資料等方法，分析美國競技冰雪運動發(fā)展成效、經(jīng)驗，并提出對我國的啟示。 美國競技冰雪運動發(fā)展成效：競技成績優(yōu)異、競技項目優(yōu)勢突出。發(fā)展經(jīng)驗：重視競技體育發(fā) 展，注重治理體系間的分權(quán)與協(xié)同，構(gòu)建多元融合的人才選拔和培養(yǎng)模式，打造層級清晰的賽 事體系，立足冬奧引領(lǐng)的發(fā)展格局。對我國的啟示：服務(wù)國家戰(zhàn)略，加快冰雪強國建設(shè)步伐； 堅持政府主導(dǎo)，完善治理體系；探索多元并舉，筑牢后備人才根基；塑造賽事體系，提升發(fā)展 氛圍；梳理冬奧遺產(chǎn)，推動可持續(xù)發(fā)展。
• 趙暘 王海峰 吳小圓，等（ 15 ）美國職業(yè)賽事裁判員制度治理特征及借鑒
運用文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法，探析美國職業(yè)賽事裁判員制度治理特征，并提出對我 國的借鑒。體制制度治理特征：形成“政府 + 職業(yè)聯(lián)盟 + 第三方部門”治理結(jié)構(gòu)，實行分級監(jiān) 管與內(nèi)部執(zhí)行相結(jié)合的治理機制，構(gòu)筑覆蓋多層面的聯(lián)動式治理機制，建立多元主體執(zhí)行的分 權(quán)治理模式。具體制度治理特征：以定量化指標(biāo)作為選拔的重要依據(jù)，以嚴(yán)格的法律法規(guī)限定 準(zhǔn)入資格，以明確的管理制度規(guī)范執(zhí)業(yè)行為，以“法律震懾 + 行為限制”為治理的剛性手段。 借鑒：完善以政府部門為主導(dǎo)、多主體參與的協(xié)同治理結(jié)構(gòu)，健全內(nèi)外部靈活配套的多重治理 機制，優(yōu)化我國職業(yè)賽事裁判員管理制度體系，健全我國職業(yè)裁判員社會誠信體系。
• ·體育管理·
• 湯琪 陳少卉 王瞻（ 23 ）北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵、生成邏輯與實踐路徑
運用文獻(xiàn)資料法、實例分析法等，梳理北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵、生成邏輯，并提出實 踐路徑。北京冬奧精神的科學(xué)內(nèi)涵：胸懷大局，體現(xiàn)心系祖國、志存高遠(yuǎn)的理想追求；自信開 放，彰顯雍容大度、開放包容的胸襟氣度；迎難而上，映照苦干實干、堅韌不拔的意志品質(zhì)； 追求卓越，表現(xiàn)執(zhí)著專注、一絲不茍的優(yōu)良作風(fēng)；共創(chuàng)未來，顯露協(xié)同聯(lián)動、緊密攜手的團(tuán)結(jié) 精神。生成邏輯：植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有鮮明的文明底色；鍛造于體育強國事業(yè)，具 有深厚的實踐基礎(chǔ)；升華于人類命運共同體構(gòu)建進(jìn)程，具有廣闊的世界意義。實踐路徑：堅持 黨的領(lǐng)導(dǎo)，強化核心引領(lǐng)作用；堅持人民中心立場，推進(jìn)體育強國事業(yè)；做好冬奧遺產(chǎn)轉(zhuǎn)化， 激活未來發(fā)展動能；積極拓展話語空間，深入講好中國故事；牢固樹立先進(jìn)典型，充分彰顯榜 樣引領(lǐng)。
• 白銀龍 初立偉 李學(xué)東，等（ 30 ）我國舉辦國際體育賽事的歷程、特征與展望
運用文獻(xiàn)資料等方法，回顧我國舉辦國際體育賽事的歷程、特征，并提出展望。我國舉 辦國際體育賽事經(jīng)歷了起步探索、快速發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展 3 個階段，演進(jìn)特征：辦賽目標(biāo)始終服 從并服務(wù)于國家利益和發(fā)展戰(zhàn)略，辦賽類別從單項賽事為主向多元綜合賽事發(fā)展，辦賽城市從 個別城市舉辦向多城市爭相舉辦發(fā)展，辦賽模式從模仿跟隨向創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展。展望：緊密結(jié)合 新時代中國特色大國外交戰(zhàn)略，為構(gòu)建人類命運共同體作出新貢獻(xiàn)；著力破解國際賽事舉辦難 題，為全球賽事高質(zhì)量發(fā)展提供新方案；不斷提高舉辦國際賽事綜合效益，為現(xiàn)代化強國建設(shè) 賦予新動能；充分利用辦賽契機弘揚中國文化，為全球體育文化增添新色彩；科學(xué)規(guī)劃和合理 申辦國際體育賽事，為辦賽效能提高探尋新路徑。
• 宋安鵬 陳元欣 周彪，等（ 37 ）臨時性體育場館應(yīng)用研究
運用文獻(xiàn)資料、案例分析等方法，探究臨時性體育場館應(yīng)用的價值、制約因素，并提出 推進(jìn)路徑。臨時性體育場館應(yīng)用價值：全生命周期碳排放總量低，避免場館賽后“白象”現(xiàn)象， 豐富全民健身場地設(shè)施供給，助力城市形象提升與傳播。制約因素：規(guī)劃建設(shè)理念有待更新， 標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)不足，配套支持政策尚不完善，規(guī)劃審批及消防驗收管理模糊。推進(jìn)路徑： 樹立“臨 時化”建設(shè)理念，謀劃后期使用流向；制定完善相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，形成標(biāo)準(zhǔn)化體系；完善配套支持政 策，鼓勵社會力量參與；簡化項目審批手續(xù)，妥善解決消防驗收難題。
• 姚治蘭 王宇辰 彭莉（ 43 ）視頻社會化背景下我國知名運動員個體形象塑造思考
運用文獻(xiàn)資料、案例分析等方法，探究視頻社會化背景下我國知名運動員個體形象塑造 的價值、機遇與挑戰(zhàn)，提出塑造路徑。價值：更立體地展示國家形象，更鮮活地傳播中華體育 精神，更直接地發(fā)揮偶像效應(yīng)與榜樣作用。機遇與挑戰(zhàn)：多元化生產(chǎn)鮮活形象但易導(dǎo)致娛樂化 偏向，碎片化敘事展示個性但易放大自身缺點，社交化傳播強化引導(dǎo)但易帶來角色偏差。路徑： 堅守初心使命，明晰角色定位；加強教育培訓(xùn)，提升應(yīng)對媒介環(huán)境的能力；加強行業(yè)規(guī)范，構(gòu) 建風(fēng)清氣正的媒介文化環(huán)境。
• ·群眾體育·
• 安義德 李鑫 張欣（51）論政府購買公共體育服務(wù)中主體利益博弈
運用文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法，探析政府購買公共體育服務(wù)中主體利益博弈關(guān)系、理 想圖景，并提出調(diào)試策略。從政府與社會公眾、政府與體育社會組織、社會公眾與體育社會組 織三對關(guān)系闡釋政府購買公共體育服務(wù)中主體利益博弈，主體利益博弈理想圖景為多主體間的 正和博弈。理想圖景的實現(xiàn)條件：追求公共利益的共同價值基礎(chǔ)、規(guī)范協(xié)作行動秩序的制度體 系、開放共享的信息資源互通機制。調(diào)適策略：培育主體公共精神，引領(lǐng)主體間利益博弈走向 合作共贏；完善懲戒制度體系，規(guī)避“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象；引入?yún)f(xié)商溝通機制，促成多元主 體向合作博弈轉(zhuǎn)變。
• 楊陽 袁凌燕 丁明紅（58）“云健身”高質(zhì)量發(fā)展研究
運用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，探析“云健身”高質(zhì)量發(fā)展的理論內(nèi)涵，對“云健身” 發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行審視，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)存短板，并提出高質(zhì)量發(fā)展策略?！霸平∩怼备哔|(zhì)量發(fā)展短板：健身 資源冗余重復(fù)，內(nèi)容同質(zhì)現(xiàn)象嚴(yán)重；產(chǎn)品研發(fā)技術(shù)落后，科技含量相對不足；安全意識有待提 升，專業(yè)人才缺口較大；市場運營存在風(fēng)險，監(jiān)管體系亟待健全。高質(zhì)量發(fā)展策略：規(guī)范整合 健身資源，創(chuàng)新健身內(nèi)容題材；推動智能體育升級，提高產(chǎn)品科技水平；強化健身安全措施， 建立復(fù)合人才智庫；優(yōu)化市場運營機制，加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度。
• 張何杰 姚蕾（ 64 ）交疊影響域理論下我國幼兒體育的“家園社”協(xié)同共育
運用文獻(xiàn)資料、邏輯分析等方法，在交疊影響域理論視域下，探析我國幼兒體育“家園 社”協(xié)同共育的價值與理論模型，并提出實現(xiàn)路徑。價值：助力體育強國建設(shè)，筑牢國家人才 之基；推進(jìn)幼兒體育協(xié)同發(fā)展，營造以體育人環(huán)境；培養(yǎng)幼兒終身體育意識，促進(jìn)人的全面發(fā) 展。實現(xiàn)路徑：以頂層設(shè)計為指引，成立專門組織機構(gòu)，建立健全運行機制；以專業(yè)隊伍為保 障，建立指導(dǎo)服務(wù)中心，提升協(xié)同共育水平；以社區(qū)資源為依托，搭建運動實踐基地，實現(xiàn)多 元聯(lián)動賦能；以項目課程為驅(qū)動，開展線上線下活動，促進(jìn)多方協(xié)同育人。
• ·體育經(jīng)濟(jì)·
• 郭子瑜 陳剛（ 70 ）體育產(chǎn)業(yè)助力共同富裕：價值意蘊、實踐經(jīng)驗與推進(jìn)策略
運用文獻(xiàn)資料法等，分析體育產(chǎn)業(yè)助力共同富裕的價值意蘊與實踐經(jīng)驗，并提出推進(jìn)策 略。體育產(chǎn)業(yè)助力共同富裕的價值意蘊：打造經(jīng)濟(jì)新增長點，提高總體富裕程度；促進(jìn)群眾體 育參與，提升人力資本水平；優(yōu)化經(jīng)濟(jì)資源配置，構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展格局；改善居民生活方式，助 推精神文明建設(shè)。實踐經(jīng)驗：發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，擴(kuò)大體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)；強化創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展， 引領(lǐng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革；興辦體育賽事活動，暢通區(qū)域生產(chǎn)要素流動；落實全民健身戰(zhàn)略，培 育群眾體育消費需求。推進(jìn)策略：貫徹融合發(fā)展理念，打造現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)體系；營造良好營商 環(huán)境，激活體育市場主體活力；對接區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化體育產(chǎn)業(yè)空間布局；完善公共體育服 務(wù)，夯實體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。
• 葉小瑜 陳錫堯（ 78 ）體旅融合助力鄉(xiāng)村振興的實踐模式與優(yōu)化路徑
運用實地調(diào)查法、案例分析法等，探究體旅融合助力鄉(xiāng)村振興的實踐模式與優(yōu)化路徑。 我國體旅融合助力鄉(xiāng)村振興形成了運動休閑型、健身療養(yǎng)型、體育賽事型和民俗體驗型的實踐 模式。體旅融合助力鄉(xiāng)村振興的時代意蘊：實現(xiàn)鄉(xiāng)村共同富裕的有效途徑，健全鄉(xiāng)村社會治理 的有力舉措，建設(shè)生態(tài)宜居鄉(xiāng)村的重要抓手，傳承鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的主要陣地。優(yōu)化路徑：更新 傳統(tǒng)發(fā)展觀念，厚植鄉(xiāng)村文化記憶，加強生態(tài)多元治理，強化人才、資金和技術(shù)支撐。
• 董美 張霽（ 86 ）數(shù)字技術(shù)賦能馬拉松賽事發(fā)展研究
運用文獻(xiàn)資料、案例分析等方法，探究數(shù)字技術(shù)賦能我國馬拉松賽事現(xiàn)狀、價值，提出 優(yōu)化路徑?，F(xiàn)狀：數(shù)字化轉(zhuǎn)型驅(qū)動力強勁，數(shù)字技術(shù)應(yīng)用廣度有余而深度不足。價值：創(chuàng)新辦 賽形式，吸引更多人參與；升級賽事產(chǎn)品服務(wù)，提高效率和質(zhì)量；提升營銷水平，擴(kuò)大影響力； 擴(kuò)大傳播面，促進(jìn)融入生活。優(yōu)化路徑：加強政策支持，營造轉(zhuǎn)型環(huán)境；注重人才培養(yǎng)，匯聚 人才力量；保障資金投入，奠定轉(zhuǎn)型物質(zhì)基礎(chǔ)；樹立意識理念，拓展賽事形式和內(nèi)容；對接消 費需求，創(chuàng)新營銷方式。
• ·體育教育·
• 胡曉晗 郭修金 劉紅建（ 93 ）我國青少年和學(xué)校體育政策演進(jìn)歷程、特征及趨勢
運用文獻(xiàn)資料、政策分析等方法，系統(tǒng)梳理我國青少年和學(xué)校體育政策演進(jìn)歷程，分析 演進(jìn)特征、問題，并提出未來趨勢。演進(jìn)歷程：萌芽與起步期、艱難摸索期、秩序恢復(fù)期、轉(zhuǎn) 型與升級期、高質(zhì)量發(fā)展期。特征：凸顯黨和國家的高度重視，更加關(guān)注現(xiàn)實需求；有效解決 問題，更加體現(xiàn)“雙軌”回應(yīng)模式；多元主體參與政策過程，合理調(diào)配社會資源；政策體系層 次性、法治化的趨勢特點日益顯現(xiàn)。存在的問題：青少年年齡界定模糊，適用人群范圍不明； 政策主體權(quán)責(zé)不明，難以脫離校園空間場域限制；興趣動因強調(diào)不夠，教學(xué)模式較為單一；循 證決策力度尚小，監(jiān)督管理難以落實。趨勢：精準(zhǔn)定位青少年人群，科學(xué)界定年齡范圍；明確 主管部門職責(zé)，重視多種協(xié)同創(chuàng)新；政策內(nèi)容增加興趣引導(dǎo)，減少重疊參考標(biāo)準(zhǔn)；加大循證決 策力度，強化事前監(jiān)督體系。
• 王建（ 103 ）智慧體育教學(xué)實施框架與開展思路
運用文獻(xiàn)資料法等，對智慧體育教學(xué)的價值、實施框架、問題進(jìn)行研究，并提出開展思 路。智慧體育教學(xué)價值：拓展學(xué)生體育學(xué)習(xí)時空，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，加強體育課堂深 度學(xué)習(xí)。實施框架：基于智能平臺設(shè)定精準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，基于學(xué)情傳授適切性教學(xué)內(nèi)容，基于信 息技術(shù)形成一體化學(xué)習(xí)路徑，基于數(shù)據(jù)驅(qū)動構(gòu)建智慧教學(xué)場景，基于動態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)測評估教學(xué)過 程。問題：智能設(shè)施供給不足，技術(shù)應(yīng)用效果欠佳，技術(shù)融合存在限制，課堂實施過程欠佳。 開展思路：樹立數(shù)據(jù)驅(qū)動智慧教學(xué)理念，構(gòu)建智慧體育教學(xué)平臺；正視人工智能技術(shù)的有限性， 警惕過度依賴智能技術(shù)；注重技術(shù)與教學(xué)深度融合，建立數(shù)據(jù)與教學(xué)行為有效連接；提升體育 教師素養(yǎng)，發(fā)揮智慧體育教學(xué)育人價值。


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